1. 北京声学设计，北京电影学院特色专业？
国家级特色专业3个：录音艺术、动画、摄影。
1.录音艺术
培养目标：本专业主要培养具备声音艺术与录音技术等多学科交叉方面的基本理论知识，能 在影视与戏剧等学科领域从事声音艺术创意设计与录音技术制作应用等方面工作的复合型、创 新型的人才。
培养要求：本专业学生主要学习声学、电学、计算机科学，以及艺术学、音乐学、影视与戏剧 学、声音史学等方面的基本理论和知识，接受影视与戏剧声音艺术创意与录音技术制作方面的基 本训练，掌握声音艺术创意与录音技术制作等方面的基本应用能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．了解党和国家对影视、戏剧及文化艺术领域方面的方针、政策和法规；
2．基本掌握声学、电学、计算机科学，以及艺术学、音乐学、影视与戏剧学等多学科交叉领域 方面的应用理论知识；
3．基本掌握影视与戏剧艺术作品中的声音艺术创意设计、录音技术制作应用方面的理论研 究方法与制作技巧；
4．基本了解国内外影视与戏剧学、音乐学、声音史学等方面的研究发展动态和行业需求，能 适应不同的工作环境，具有较强的新技术应用与创新能力；
5．具有对影视与戏剧艺术作品中的声音成分进行听辨、鉴赏，以及对影视与戏剧艺术作品 中的声音内容进行一定分析的艺术及逻辑思维能力。
主干学科：戏剧与影视学、音乐与舞蹈学、设计学。
核心课程：影视声音发展简史、影视录音设备基础、录音声学、数字视音频技术、影视录音工 艺、影视声音设计原理、影视录音制作技巧、影视声音剪辑基础、影视音乐创作基础、影视作品声 音分析。
主要实践性教学环节：各个学习阶段的实验室教学实习、影视与戏剧声音创作实习、影视录 音技术制作实习、社会艺术机构的参观培训、社会艺术机构艺术创作实践、毕业联合作业拍摄创 作实践等。
主要专业实验：同期录音实验、声音剪辑实验、语言录音实验、音响录音实验、音乐录音实验、 混合录音实验等。
修业年限：四年。
授予学位：艺术学学士。
2.动画
培养目标：本专业培养具备动画创作的基础知识和创作基本技能，能在影视与动画制作团 体、动画应用机构、动画传播企事业单位从事动画策划、动画创作、动画推广、动画应用，以及在各 级各类学校从事动画教学与研究工作的应用型、创新型人才。
培养要求：本专业学生主要学习动画的历史与现状，了解动画创作与传播的基本流程，掌握 动画创作的基本原理和基本技能，为更好地从事动画事业构建稳固的基础知识结构。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．了解党和国家对影视、戏剧及文化艺术领域方面的方针、政策和法规，具有良好的政治素 质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意识、团体合作意识，具有较好的中西方传统文化素 养、文学艺术修养，并具有现代意识和人际交往意识；
2．基本掌握相应的外语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知 识，以及文学艺术、历史哲学、政治思想道德、心理学、管理学等方面的人文社会科学知识；
3．掌握动画专业必要的理论知识，有较强的动画策划、创作和推广技能；
4．掌握独立完成动画从策划、创作到推广的至少一个重要环节，能够与他人合作策划、创 作、推广一至两部动画短片或动画应用项目，并达到一定的专业水准；
5．能够基本运用专业知识和技能对所要创作的动画作品进行综合分析，阐释其意义、把握 其风格、运用相应的动画技艺使其得以实现，并能有效地推广自己创作的动画作品。
主干学科：电影学、戏剧学、美术学、设计学、艺术学理论。
核心课程：中外动画史、动画概论、动画造型基础、影视原理、动画原理、计算机多媒体技术、 摄影基础、动画策划、动画剧本写作、动画软件基础、角色设计、场景设计、动画视听语言、分镜头 剧本设计、动画后期合成、动画项目推广、动画周边产品。
主要实践性教学环节：学校独立设置有规模不等、每个学生参加的动画创作，通过定期或不 定期的项目制作及相关的艺术实践；主修及辅修的动画教学实习，以及深入民间采风、深入市场 调研、综合论文训练等多种形式。
主要专业实验：动画软件应用、动画视听语言、动画后期合成。
修业年限：四年。
授予学位：艺术学学士。 1304 美术学类
3.摄影
培养目标：本专业培养具备坚实的科学文化和艺术理论知识，具备广告、图片摄影摄像能力， 能在新闻媒体、广告策划、文化宣传、音像出版等部门从事摄影艺术创作、教学和研究工作的应用 型人才。
培养要求：本专业学生主要学习艺术学、文学、美学、电影、电视、新闻、广告等方面的基础理 论和基本知识，接受广告制作、图片摄影，影视拍摄等方面的基本训练，在系统学习专业摄影知识 和摄影艺术基础理论的基础上，熟练掌握各类摄影创作的基本技能。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握摄影专业所需的基本理论、基本知识；
2．掌握科学的、理性与形象性兼备的分析方法、设计方法和技术；
3．掌握电影、电视、广告、图片的摄影创作和制作技法；
4．了解党和国家的艺术、新闻方针、政策和法规；
5．了解电影、电视、广告艺术的理论前沿、应用前景和发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力；
7．具备较高的理论修养、创造能力和扎实的摄影专业技能。
主干学科：美术学、设计学、艺术学理论。
核心课程：美术基础、美术欣赏、照明技术、摄影技术与技巧、摄影构图、特技摄影、非线性编 辑、摄影造型、广告摄影、视觉传达。
主要实践性教学环节：社会采风、艺术考察、毕业创作、毕业实习等。
主要专业实验：摄影创作、影视纪录片拍摄、广告摄影、传统暗房工艺与技术、非线性编辑、数 码影像后期制作等。
修业年限：四年。
授予学位：艺术学学士。
2. 北京北科烁普科技有限公司怎么样？
还不错。北京北科烁普科技有限公司坚定走自主研发，自主生产，自主销售的路线，充分发挥声学领域强大的专业研发能力，建立专业化的产品设计体系，培养高质量专业化产能。
目前公司已经完成设计的两款产品，手持式定向强声设备，在公安部组织的产品入围测试总评***，并已经在中石油缅甸项目装备使用并获得现场使用人员好评。
3. 中科院声学所有哪些国家重点实验室？
中科院声学所在北京有18个实验室（研究中心），包括1个国家重点实验室、1个科学院重点实验室、1个国家工程技术研究中心，在海南、上海、青岛有3个研究站，在嘉兴建有声学技术转移中心。
其中，声场声信息国家重点实验室，1987年由国家计委批准筹建，1989年底建成，1990年2月通过国家验收，1990年9月正式对外开放
4. 博士后参加工作后享受什么待遇？
博士后参加工作后享受什么待遇要看参加工作的具体单位和岗位，博士后参加工作也是招聘进入，所以招聘进入时都有条件，就是根据你的能力和影响力给予一定的职务和报酬，这都是在聘用合同中规定的，所以是协调成的报酬和职务，也就是所谓的待遇。
5. 北京科技馆有几个厅？
五个厅
一“儿童科学乐园”主题展厅
展厅主题“乐享科学，筑梦童心”，目标观众为3-8岁儿童及陪同前来的家长，总面积3900平方米。展厅根据儿童认知发展由近及远、由表及里的规律，从儿童自身开始，逐级扩展到身边的自然世界，了解社会生活中的科技应用，延伸到体验前沿科技和探索神秘的宇宙空间，形成按照“认识自己、亲近自然、了解社会、触摸科技”逐级展开的主题脉络，共设置人体探秘、健康成长、山林王国、戏水港湾、热闹城市、角色体验、机器伙伴、神奇宇宙8个主题展区和1个科学秀场，展品128件。
2.“华夏之光”主题展厅
展厅面积2300平方米，共有展项146件/套，展厅设置“中国古代的技术创新”、“中国古代的科学探索”、“华夏科技与世界文明的交流”三大主题分区以及序厅、体验空间两个功能分区，围绕不同主题，讲述古老的中华民族在生存发展中不断创造与发明、探索与发现的动人故事。
3.“探索与发现”展厅
位于主展厅二层，包括A、B两个展厅，主要展示了近代以来在基础科学领域的探索与发现成果，同时也体现了人类在探索科学历程中的科学思想和科学方法。
A厅设有物质之妙、光影之绚、电磁之奥、运动之律、宇宙之奇五个展区，B厅设有数学之魅、声音之韵、生命之秘三个展区，分别展现了在化学、电磁、光学、力学、天文学、数学、声学、生命科学等领域的探索过程及取得的重大成果。多种多样的展现形式和互动手段可以让观众在参观体验的过程中领略到科学精神，享受探索与发现的乐趣。A厅还设有电磁表演和大气压强两个主题的常设实验表演以及高压放电的定时演示项目供观众选择观看。
4.“科技与生活”展厅
位于主展厅三层，包括A、B、C、D四个展厅。各展厅展项紧密围绕与我们生活息息相关的衣、食、住、行，展示了现代科技是如何影响和改变人们的日常生活的，以及在生活中孕育着的科技创新与发展。
A厅设有衣食之本、健康之路和气象之旅三个展区。衣食之本展区以农业生活和田园风光为主要设计场景，为观众展示了我国作为一个农业大国的发展现状，引导观众关注农业问题。健康之路展区以人体环境和生活环境相互结合的形式引导观众正确理解健康并且倡导健康的生活方式。气象之旅展区围绕“公共气象、安全气象、资源气象”的发展理念，展示千变万化的气象现象、不同的气象观测设备、气象预报的制作以及气象与人们日常生活的关系。
B厅居家之道展区展示了家具用品和家用电器、服装面料及加工技术、绿色住宅等，向观众介绍了日常家居中的科技。
C厅信息之桥展区主要展示了信息技术的发展历程及信息技术进步给人们生活带来的改变与影响。
D厅设有嗨!机器人、身手不凡、机智过人、智能生活、机器人大秀场五个展区，以及追踪前沿新技术短期展区。引导公众了解机器人从超凡的作业能力到强大的感知决策能力转变，以及机器人从体力劳动到脑力劳动变化，感悟机器人与人工智能技术发展和运用模式的创新，对社会生活的改变，助力国家战略的实施。
5.“挑战与未来”展厅
位于主展厅四层，包括A、B、C、D四个展厅，主要展示人类面临的重大问题与挑战，展示科技创新对可持续发展的贡献，展示人类对未来生活的畅想。依据“挑战——解决方案——未来”的线索，以全球面临的重大挑战引发人们对可持续发展的关注，以影响人类社会发展进程的重要领域中的科技创新与应用反映人类面对挑战的各种努力，激励公众积极应对挑战、共创和谐未来。
A、B两厅设有基因生命、海洋开发、太空探索三个展区，向观众介绍了基因工程、海洋及海洋资源的开发利用以及太空探索等方面的科技成就。
C厅设有走近能源、协同并举、高效生产、绿色生活、未来之路五个展区，让公众认识能源与人类社会和生态环境的关系，了解能源生产和利用的科技创新成果，理解能源绿色低碳、智慧高效的发展方向，树立简约适度、绿色低碳的生活理念。
D厅设有宇宙奇迹、穹顶之护、万物之润、众生之基、和谐之路五个展区，让观众在探究体验中，探索地球奥秘、了解环境变化、领略科学精神，思考如何从我做起，积极投入到蓝天、碧水、净土、生态保护的行动中，呵护唯一家园，共创美好未来!
6. 北京科技馆项目介绍？
新馆建筑为一体量较大的单体正方形，利用若干个积木般的块体相互咬合，使整个建筑呈现出一个巨大的“鲁班锁”，又像一个“魔方”，蕴含着“解锁”、“探秘”的寓意。
新馆设有“科学乐园”、“华夏之光”、“探索与发现”、“科技与生活”、“挑战与未来”五大主题展厅、公共空间展示区及球幕影院、巨幕影院、动感影 院、4D影院等4个特效影院，其中球幕影院兼具穹幕电影放映和天象演示两种功能。此外，新馆设有多间实验室、教室、科普报告厅及多功能厅。
1、科学乐园包含欢乐农庄，科学农场，科学城堡，山林探秘，安全岛，我们齐动手，认识自己，创意工作室。
2、华夏之光。展厅展示了中国古代科技成就及其对世界文明进步所产生的重要影响。在人类发展的历史长河中，古老的中国曾经在自然科学和工程技术领域取得了辉煌的成就，对中华民族的繁衍生息和社会发展起到至关重要的作用。其中有的创造发明还远播到世界各地，并与其他文明相互交融、相互激荡，为推动人类社会的进步做出了巨大的贡献。
展厅设有序厅、中国古代的科学探索、中国古代的技术创新、华夏科技与世界文明的交流、体验空间五个主题展区，让观众在世界科技发展的宏观视角下感怀中华民族的智慧和创造
3、探索与发现。展厅位于主展厅二层，包括A、B两个展厅，主要展示了近代以来在基础科学领域的探索与发现成果，同时也体现了人类在探索科学历程中的科学思想和科学方法。
A厅设有物质之妙、光影之绚、电磁之奥、运动之律、宇宙之奇五个展区，B厅设有数学之魅、声音之韵、生命之秘三个展区，分别展现了在化学、电磁、光学、力学、天文学、数学、声学、生命科学等领域的探索过程及取得的重大成果。多种多样的展现形式和互动手段可以让观众在参观体验的过程中领略到科学精神，享受探索与发现的乐趣。
A厅还设有电磁表演和大气压强两个主题的常设实验表演以及高压放电的定时演示项目供观众选择观看。
4、科技与生活。展厅位于主展厅三层，包括A、B、C、D四个展厅。各展厅展项紧密围绕与我们生活息息相关的衣、食、住、行，展示了现代科技是如何影响和改变人们的日常生活的，以及在生活中孕育着的科技创新与发展。
5、挑战与未来。展厅位于主展厅四层，包括A、B两个展厅，主要展示人类面临的重大问题与挑战，展示科技创新对可持续发展的贡献，展示人类对未来生活的畅想。依据“挑战——解决方案——未来”的线索，以全球面临的重大挑战引发人们对可持续发展的关注，以影响人类社会发展进程的重要领域中的科技创新与应用反映人类面对挑战的各种努力，激励公众积极应对挑战、共创和谐未来。
扩展资料
北京科技馆坐落在北京市内的中国科学技术馆，始建于2006年5月9日的新馆位于朝阳区北辰东路5号，东临亚运居住区，西濒奥运水系，南依奥运主体育场，北望森林公园，占地4.8万平方米，建筑规模10.2万平方米，是奥林匹克公园中心区体现“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大理念的重要组成部分。
其主要教育形式为展览教育，通过科学性、知识性、趣味性相结合的展览内容和参与互动的形式，反映科学原理及技术应用，鼓励公众动手探索实践，不仅普及科学知识，而且注重培养观众的科学思想、科学方法和科学精神
